Ma­te­ma­ti­ka je na­stav­ni pred­met za ko­ji mno­gi uče­ni­ci kažu da im ni­je za­niml­jiv ne­go do­sa­dan. Ka­ko za­in­te­re­si­ra­ti uče­ni­ke za ma­te­ma­ti­ku? Ka­ko da ma­te­ma­ti­ka po­sta­ne po­pu­lar­na, a učen­je pred­stavl­ja zado­vol­jst­vo? Cilj ma­te­ma­ti­ke je raz­vi­ti kod uče­ni­ka lo­gič­ko raz­mišl­jan­je, pro­suđi­van­je, do­mišl­ja­to­st pri rješa­van­ju pro­ble­ma te raz­vi­jan­je pre­ciz­no­s­ti i br­zi­ne.Pouča­van­je ma­te­ma­ti­ke kreće od upoz­na­van­ja uče­ni­ka s pro­ble­mi­ma i raz­mišl­janji­ma o mo­gućim pu­te­vi­ma ka­ko bi se pro­blem mo­gao rješi­ti.

Ta­da sim­bo­lički za­pi­su­je­mo pro­blem i pri­stu­pa­mo iz­vod­jen­ju ni­za ma­te­ma­tičkih ope­ra­ci­ja. Uči­mo ih raz­mišl­ja­ti u poz­na­tim si­tua­ci­ja­ma s cil­jem da to znan­je primje­ne u ne­poz­na­tim si­tua­ci­ja­ma i ta­ko dođu do krea­tiv­nog, st­va­ralač­kog ra­da. Ja­ko je bit­no da je poče­tak jed­no­sta­van, da uče­nik u nje­mu može ak­tiv­no sud­je­lo­va­ti i os­jeća­ti se uspješ­nim. Za­tim se po­navl­ja­ju određe­ni sa­drža­ji ka­ko bi se usa­vrši­li. Na taj način omo­guću­je se iz­vođen­je mi­sao­nih rad­nji po­stup­no, isprav­no, ta­ko reći au­to­ma­tizi­ra­no, što uče­ni­ku omo­guću­je kas­ni­ju primje­nu s no­vim sa­drža­ji­ma u st­va­ralač­kom, sa­mo­stal­nom ra­du. Uče­ni­ci us­va­ja­ju po­stup­no ma­te­ma­tičke sa­drža­je. Na­j­bol­je bi bi­lo ka­da bi ih us­va­ja­li s ra­zu­mi­je­van­jem od­nos­no spoz­na­va­li ra­cio­nal­no. Dakle na­sta­va ma­te­ma­ti­ke zaht­je­va mi­sao­nu ak­tiv­no­st uče­ni­ka i ak­tiv­no sud­je­lo­van­je uče­ni­ka pri iz­vođen­ju na­sta­ve. Može­mo reći da na na­sta­vi ma­te­ma­ti­ke ko­ri­sti­mo mi­sao­ne rad­nje pri­li­kom us­va­jan­ja sa­drža­ja, spoz­na­van­ja no­vih i njiho­vog među­sob­nog po­ve­zi­van­ja. Primje­tila sam pro­blem pri pris­jećan­ju čin­je­ni­ca, sa­drža­ja ko­ji bi tre­ba­li bi­ti pohran­je­ni u du­go­ročnom pamćen­ju. Sa­drža­je ko­je uče­ni­ci us­va­ja­ju ima­ju ši­ro­ku primje­nu u mno­gim po­dručji­ma ži­vo­ta. Za­to se mo­gu po­ve­za­ti sa oko­li­nom ko­ja nas okružu­je i pre­doči­ti na zaba­van i dje­ci in­te­resan­tan način.

Komentari

Dodaj Novi RSS

Dodaj komentar

Ime: Email:  bez obaveštenjasa obaveštenjem Websajt: Naslov:

Powered by !JoomlaComment 4.0 beta2